ПРОВЕДЕНО ЗАСІДАННЯ КРУГЛОГО СТОЛУ

«АЛГОРИТМ ВИЗНАЧЕННЯ КАТЕГОРІЙ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ У ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ РАННЬОГО Й ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»  ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 16 червня 2022 року фахівцями ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти спільно із спеціалістом відділу інклюзивної та спеціальної освіти Управління освіти і науки Черкаської обласної ради було проведено засідання за круглим столом «Алгоритм визначення категорій освітніх труднощів у дітей з особливими освітніми потребами раннього й дошкільного віку» для керівників інклюзивно-ресурсних центрів у дистанційній формі в онлайн-режимі.

          Були розглянуті питання, які є на часі, а саме: методичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку, алгоритм визначення категорій освітніх труднощів у дітей з особливими освітніми потребами цієї вікової категорії  та  оцінка розвитку дитини раннього віку. Фахівці опрацювали маркери для визначення освітніх труднощів (рівнів) у дітей раннього і дошкільного віку та показники нервово-психічного розвитку дитини, проаналізували  механізми взаємодії між керівниками закладів загальної середньої освіти із керівниками інклюзивно-ресурсних центрів. Керівники мали змогу ознайомитися із оформленням висновків про комплексу оцінку розвитку особи, дотримуючись методичних рекомендацій та розглянули питання роботи фахівців у автоматизованій системі «Інклюзія».

Захід провели завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Інна ЛИТВИН, методист ресурсного центру Валерія БАСИК та  спеціаліст  відділу інклюзивної та спеціальної освіти Управління освіти і науки Черкаської державної адміністрації Людмила ДУДНИК.

         До участі у нараді долучилися   27  учасників.

ПРОВЕДЕНО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА СТУДІЯ «КАТЕГОРІЯ ТРУДНОЩІВ  ТА РІВНІ ПІДТРИМКИ В НАВЧАННІ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ» ДЛЯ  ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

18 січня 2022 року ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»

була проведена психолого-педагогічна студія «Категорія труднощів  та рівні підтримки в навчанні осіб з особливими освітніми потребами» для  педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, учасників команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.

Завідувач ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Інна Литвин дала ґрунтовні роз’яснення щодо Постанов, зосередила увагу учасників на новій формі індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами та етапах її заповнення.  Фахівець запропонувала  алгоритм визначення освітніх труднощів і рівня підтримки для таких дітей, які навчаються в закладах освіти.  Презентувала роботу керівника закладу освіти  в автоматизованої системі «Інклюзія»  щодо роботи  з висновком інклюзивно-ресурсного центру про комплексну оцінку розвитку дитини та індивідуальною  програмою розвитку дитини з особливими освітніми потребами.

Психолого-педагогічну студію провели Інна Литвин, к.п.н.,  завідувач  ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти  та Валерія Басик, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради».

До роботи психолого-педагогічної студії долучилися більше 450 педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.

ПРОВЕДЕНА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА СТУДІЯ «КАТЕГОРІЯ ТРУДНОЩІВ  ТА РІВНІ ПІДТРИМКИ В НАВЧАННІ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ» ДЛЯ  ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

25 січня 2022 року ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»

була проведена психолого-педагогічна студія «Категорія труднощів  та рівні підтримки в навчанні осіб з особливими освітніми потребами» для  педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, учасників команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.

ПРОВЕДЕНА ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ «ПОДОЛАННЯ ДИСГРАФІЇ ТА ДИСЛЕКСІЇ У ДІТЕЙ»

17 травня 2022 року на базі КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» у дистанційному режимі, на платформі  GOOGLE MEET була проведена творча майстерня «Подолання дисграфії та дислексії у дітей». У роботі творчої майстерні взяли участь 45 педагогів: фахівці інклюзивно-ресурсних центрів, центрів професійного розвитку педагогів, керівники закладів дошкільної та загальної середньої освіти.

Модератор заходу Валерія Басик проаналізувала причини виникнення дисграфії та дислексії  у дітей, спираючись на останні дослідження. Учасники заходу ознайомились з порушеннями письма і читання у дітей, причинами та видами цих розладів, дізналися, як працювати з такими дітьми в межах шкільної програми та під час роботи вчителя-логопеда. Фахівцям були представлені  сучасні методи діагностики та корекції дисграфії та дислексії у дітей.

Учасники творчої майстерні відзначили значущість та практичну спрямованість проведеного заходу.

Творчу майстерню підготували та провели Валерія Басик, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти та  Інна Литвин, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР».

ПРОВЕДЕНО  ПСИХОЛОГІЧНУ СТУДІЮ  «АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНІ ПРАКТИКИ В РОБОТІ З ГІПЕРАКТИВНИМИ ДІТЬМИ»

         15 червня 2022 року  на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» фахівцями ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти інституту була проведена творча майстерня  «Арт-терапевтичні практики в роботі з гіперактивними дітьми» для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами та проходять пролонговані курси підвищення кваліфікації за накопичувальною системою за комплексом сертифікаційних заходів.

         Метою творчої майстерні було висвітлення основних понять, методів та технік арт-терапїї   в корекційно-розвиткової роботи з гіперактивними дітьми з особливими освітніми потребами.

              Методист  ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти  Валерія БАСИК ознайомила фахівців з  принципами та особливостями сучасної арт-терапії  з дітьми різних вікових категорій                                  

                 Були продемонстровані різноманітні техніки  арт-терапевтичної  роботи  з гіперактивними дітьми та із особами з особливими освітніми потребами. Фахівці мали можливість переглянути відео вправи, які містять опис застосування арт-терпевтичних підходів до роботи з гіперактивними дітьми різних вікових категорій.

По завершенню заходу учасники подякували фахівцям за актуальність отриманої інформації  та відмітили його практичну значимість.

У вебінарі прийняло участь  70 педагогічних працівників  закладів освіти Черкаської області.

Захід підготували та провели  методист  ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти інституту Валерія БАСИК та Інна ЛИТВИН, завідувач  ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти інституту післядипломної освіти педагогічних працівників.